该书探讨分析了成人学习的心理障碍和心理变化,紧密联系成人教育的实际,归纳、总结了适用于成人的学习方法、思维方法、信息处理方法。
本书是在总结成人教育经验的基础上,针对成人教育的特点写成的。本书以提高成人教育和成人学习的效果为主线,阐述了成人学习的特点,分析了成人学习心理和学习行为,并总结了成人的学习方法、思维方法及搜集和处理信息的方法。
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