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认知负荷的理论与实证研究

作者：孙崇勇著

出版社：辽宁人民出版社

出版年：2014-07-01

评分：5分

ISBN：9787205080280

所属分类：心理健康

书刊介绍

认知负荷的理论与实证研究内容简介

本书分为上下两篇, 共十章, 上篇即**部分包括**至第四章, 较为全面地论述了当前认知负荷的基本理论。下篇即第二部分包括第五至第十章, 在已有理论及相关研究的基础上, 进行了认知负荷的实证研究。该部分综合运用文献调查法、测量法、实验法等心理学研究方法, 分别采用了

认知负荷的理论与实证研究本书特色

孙崇勇编著的《认知负荷的理论与实证研究》的创新之处在于：（1）较为全面系统地阐述了认知负荷理论，评述恰当，特别是较为详细地分析了各种测量方法的利弊；（2）在国内首次比较了认知负荷主观测量工具的敏感性、效度、诊断性等指标，并发现后来出现的WP量表在总体性能上高于之前用得*多的PAAS量表，找到了目前测量认知负荷较为理想的工具；（3）通过实证研究，发现了双任务范式下次任务反应时对于不同任务难度的认知负荷仍然敏感，可以作为主观测量的效标；（4）基于实证研究和前人相关研究成果，建构了影响认知负荷与学习结果的学习者特征因素模型。

认知负荷的理论与实证研究目录

前言上篇基础理论**章认知负荷概述一、认知负荷的概念二、认知负荷的理论基础三、认知负荷的分类四、认知负荷的特点第二章认知负荷的评价指标一、认知负荷的评价依据二、主观评价指标三、客观评价指标第三章认知负荷常用的测量方法一、主观测量法二、任务绩效测量三、生理测量法四、认知负荷测量方法的其他分类五、近年来新出现的测量方法第四章认知负荷的影响因素一、任务特征二、学习者特征下篇实证研究第五章实证研究的总体设计一、问题提出二、本研究的理论基础三、本研究的目的与意义四、本研究的主要内容与流程五、本研究的基本假设第六章认知负荷的几种主观评价量表比较一、研究背景与缘由二、研究方法三、结果分析四、讨论五、小结第七章归纳对认知负荷及学习效果的影响一、研究背景与缘由二、研究方法三、结果分析四、讨论五、小结第八章元认知提问对认知负荷及学习效果的影响一、研究背景与缘由二、研究方法三、结果分析四、讨论五、小结第九章学习风格与材料呈现方式对认知负荷及学习效果的影响一、研究背景与缘由二、研究方法三、结果分析四、讨论五、小结第十章总讨论与结语一、总讨论二、结论三、不足与展望附录参考文献