当前位置：

新概念高中物理读本-(第二册)

作者：赵凯华

出版社：人民教育出版社

出版年：2008-03-01

评分：5分

ISBN：9787107208492

所属分类：教辅教材

书刊介绍

新概念高中物理读本-(第二册) 内容简介

本书主要内容有，**章静电场，第二章恒定电流，第三章恒磁场，第四章电磁感应，第五章交流电，第六章电磁场与电磁波，第七章狭义相对论等内容。

新概念高中物理读本-(第二册) 本书特色

《新概念高中物理读本(2)》是高中学习物理的**图书，值得一读。

新概念高中物理读本-(第二册) 目录

**章静电场
§1. 电荷及其守恒定律
1.1 两种电荷
1.2 静电感应
1.3 电荷守恒定律
§2. 库仑定律
2.1 万有引力与静电力
2.2 库仑定律
§3. 电场电场强度
3.1 电场
3.2 电场强度矢量
3.3 点电荷的场强
3.4 电场强度叠加原理
3.5 电场线
§4. 电势电势差
4.1 电场力做功与电势能
4.2 电势和电势差
4.3 点电荷电场的电势电势的叠加
4.4 电势差与电场强度的关系
4.5 等势面
§5. 带电粒子在电场中的运动
5.1 密立根实验
5.2 带电粒子在电场中的受力和运动
5.3 示波管的原理
§6. 静电场中的导体
6.1 导体的静电平衡
6.2 静电平衡时导体上的电荷分布
6.3 导体空腔与静电屏蔽
§7. 电容和电容器
7.1 孤立导体的电容
7.2 电容器及其电容
7.3 电介质对电容的影响
7.4 电容器中储存的能量
7.5 电场能
第二章恒定电流
§1. 电场和电流
1.1 从电火花到电流
1.2 导线中的电场
1.3 恒定电流
§2. 电流的实验定律
2.1 欧姆定律
2.2 焦耳定律
2.3 电阻率
§3. 闭合电路
3.1 电源的电动势
3.2 闭合电路中的欧姆定律
3.3 路端电压与负载的关系
3.4 闭合电路的输出功率
§4. 串联电路和并联电路
4.1 串联电路
4.2 并联电路
4.3 串、并联电路的计算
4.4 电流表和电压表
4.5 电源的串联和并联
第三章恒磁场
§1. 磁现象
1.1 天然磁现象
1.2 电流的磁效应
1.3 磁作用的几种表现
1.4 磁现象的本源
§2. 磁场磁感应强度
2.1 磁场
……
第四章电磁感应
第五章交流电
第六章电磁场与电磁波
第七章狭义相对论

新概念高中物理读本-(第二册) 节选

**章静电场
§1. 电荷及其守恒定律
1.1两种电荷
牛顿曾说：“我不过像是一个在海边玩耍的小孩，不时为发现比寻常更光滑的一块石子或比寻常更美丽的一片贝壳而沾沾自喜，但对展现在我面前的浩瀚的真理海洋却全然没有发现。”是的，牛顿并没有揭示值得我们知道的每一样东西，其中就包括电现象、磁现象……。
其实，研究电现象和磁现象的历史比起对机械运动的研究远为广阔和丰富，电和磁的世界也比简单机械位移的世界复杂和丰富多彩。
公元前600年左右，希腊人泰勒斯（Thales，公元前624～546）就发现了用毛皮摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的现象。公元一世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”。顿牟就是琥珀或玳瑁，掇芥是吸引轻小物体。公元l6世纪，英王御医吉尔伯特（W．Gilbert，1544～1603）在研究这类现象时首先根据希腊文“琥珀”（elektron）创造了英文中的“电”（electricity）这个词，用来表示琥珀经过摩擦以后具有的性质，并且认为摩擦过的琥珀带有电荷（electrie charge）。
人们还发现，摩擦后能吸引轻小物体的现象，并不是琥珀所独有的，像玻璃棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等，用毛皮或丝绸摩擦后，也能吸引轻小物体。
物体有了这种吸引轻小物体的性质，就说它带了电，或有了电荷。带电的物体叫带电体。
使物体带电叫做起电。用摩擦方法使物体带电叫做摩擦起电（electrification by friction）。
……

新概念高中物理读本-(第二册) 作者简介

赵凯华，北京大学物理系教授，曾任北京大学物理系主任，国家教委高等学校理科物理学与天文学教学指导委员会委员、基础物理教学指导组组长，中国物理学会副理事长，现任中国物理学会教学委员会主任。科研方向为等离子体理论和非线性物理。主要著作有《电磁学》（与陈熙谋合著，高等教育出版社出版，1987年获第一届国家级全国高校优秀教材奖），《光学》（与钟锡华合著，北京大学出版社出版，1987年获第一届国家级全国高校优秀教材奖），《定性与半定量物理学》（高等教育出版社出版，1995年获第三届国家教委全国高校优秀教材一等奖），等。K新概念物理教程》中已出版的《力学》、《热学》、《量子物理》三卷是与罗蔚茵合写的，与罗蔚茵的合作项目：“《新概念力学》面向21世纪教学内容和课程体系改革”，1997年获国家级教学成果奖一等奖，“新概念物理”1998年获国家教委科学技术进步奖一等奖。