《中外历史故事(小学部分)》选编的故事是以时间顺序为“经”,以各个历史时期的人物和事什为“纬”,在从古至今的历史进程中,有所侧重和选择地把世界历史知识有机地编织成一个整体。采用讲故事的方式,逐一向小读者娓娓道来,以期激发小读者对中外历史的关注与兴趣,进而学爿和研读中外历史,切实培养自己“胸怀祖国,放眼世界”的伟人理想与情怀。
张定远,人民教育出版社资深编审,课程教材研究所研究员。现任全国中语会学术委员会主任,中国语文报刊协会副会长等职,曾任国家刊物课程、教材、教法编辑部主任,人教社终审委员等职,同时兼任数十家语文报刊编委顾问。归纳式阅读法分三步体现阅读过程。一步激趣,精心设计激发阅读兴趣的问题,引导读者产生阅读兴趣;第二步体会,对激趣的问题分析作答,体会作者通过作品表达的本意;第三步归纳,对文章进行简明扼要的归纳,揭示文章脉络,告诉读者如何通过归纳法分析文章。提取信息——体会本意——归纳脉络
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