本书是对修订后颁布的《全日制义务教育语文课程标准》的解读。全书分为上篇、下篇和“展望”三个部分:上篇为义务教育语文课程改革十年的成就问题与挑战,主要内容包括:义务教育语文课程标准的总体设计、义务教育语文课程十年改革实践过程、语文新课程实施中的问题挑战与回应、语文课程标准的修订过程。下篇是对修订后的课程标准的解读,主要内容包括整体设计思路,汉语拼音与汉字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等语文教学核心领域的课程目标与内容、教学与评价和相应的案例评析,以及对教材编写建议、课程资源开发与利用建议的解读。“展望”部分是关于更加开放性的问题讨论。全书反映了义务教育语文课程标准从研制、实验到修订的全过程中所坚持的改革理念,取得的成就,进行的持续研究和探索,以及应对困难和挑战的思考与实践。本书可作为中小学语文教师新课程培训教材,也可供基础教育相关教学和研究人员阅读参考。
本书是对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的解读。分上篇、下篇和“展望”三个部分,上篇对义务教育语文课程改革及语文课程标准“实验稿”推行10年的情况进行了回顾,主要内容包括:义务教育语文课程标准从研制、实验到修订的全过程所坚持的改革理念,取得的显著成就,持续的研究与探索,以及应对困难和挑战的思考与实践等。下篇是对义务教育语文课程标准修订内容的说明,对课程标准中所论及的课程性质、目的、内容、方法等进行了全面的解读,具体而有针对性地明确了义务教育语文课程在不同学段对学生学习过程、学习结果的基本要求,及其实现的基本途径和主要策略。“展望”部分是对更加开放性问题的探讨。本书可作为中小学语文教师新课程培训教材,也可供基础教育相关教学和研究人员阅读参考。
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