本词典是一部详细辨析现代汉语反义词的词典,共收反义词850组,其中双音词710组、成语140组,每一组都标明词性,在释义方面进行对比。本词典具有以下特点:1、例证丰富,例句均取材于中学语文课本和著名报刊;2、注重实用性,有关反义词的字型、读音和其他有关的重要项在提示栏中加以提示,有助于语言运用和词语规范化;3、凸显知识性,开辟了知识窗,汇集了名家运用反义词的轶闻趣事,还标明反义词在对偶、映衬等修辞手法中的运用。
本词典是一部详细辨析现代汉语反义词的词典,共收反义词850组,其中双音词710组、成语140组,每一组都标明词性,在释义方面进行对比。本词典具有以下特点: 1、例证丰富,例句均取材于中学语文课本和著名报刊; 2、注重实用性,有关反义词的字型、读音和其他有关的重要项在提示栏中加以提示,有助于语言运用和词语规范化; 3、凸显知识性,开辟了知识窗,汇集了名家运用反义词的轶闻趣事,还标明反义词在对偶、映衬等修辞手法中的运用。
前言一般说来,反义词指的是一组意思相反或相对的词。意思相反的反义词,表达的是互相矛盾的概念,即非此即彼,肯定一个必然否定另一个,否定一个必然肯定另一个,没有第三种情况存在。如"生--死""真--假…正确…错误""出席--缺席"等。意思相对的反义词,表达的是互相对峙的概念,即非此未必即彼,肯定一个必然否定另一个,否定一个就未必肯定另一个,有第三种情况存在。如"大小""冷--热""前进--后退""延长--缩短"等。是"冷"就必然不是"热".但不是.热"就未必是"冷",还有"温"的情况存在.语言中的反义词也并不都是一对一的。由于一个词有时有好几个同义词,所以一个词就可能有好几个反义词。像"骄傲"有"自大、自满、傲慢、高傲"等好几个同义词,它们就都成为"谦虚"的反义词.由于有的词是多义的,它就可能有几个不同的反义词.如"淡",表示味道不浓的,反义词是"咸";表示颜色浅的,反义词是"深";表示密度稀薄的,反义词是"浓";表示生意不景气的,反义词是"旺"等。在语言的词汇中,反义词只是其中很小的一部分。不过,在语言的发展中,在语言的运用中,反义词的作用还是很大的。从词的发展来看,不少合成词、成语都是由反义词构成的。像"好歹、忘记、反正、来往、开关、出入"等合成词,像"轻重缓急、咫尺天涯、吐故纳新、深人浅出、文武之道、公而忘私"等成语就是这方面的例子。不仅如此,在歇后语、谚语和格言中,反义词也得到了广泛的运用。如"大路旁的小草--有你不多,无你不少;矮人踩高跷--取长补短""良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒;从俭人奢易,从奢人俭难…'满招损,谦受益;生于忧患,死于安乐"等就是这方面的例子。从词的运用来看,反义词构成的语句,形成鲜明的对比,使人感到光彩夺目;反义词的对举运用,可以以点概面,把各种情况简练明确地显示出来;反义词有时用在一个事物上,看似矛盾,不合理,实际上却含义深刻,耐人咀嚼.如:①一个是那样黑,黑得像紫檀木;一个是那样白,白得像棉絮。一个多么舒服,却在不住地哭;一个多么可怜,却要唱欢乐的歌。(艾青《一个黑人姑娘在歌唱》)②舱前的顶下,一律悬着灯彩;灯的多少,明暗。彩苏的精粗,艳晦,是不一的,但好歹总还是一个灯彩。(朱自清《桨声灯影里的秦淮河》)③当我沉默着的时候,我觉得充实,我将开口,同时感到空虚。(鲁迅《野草·题辞》)在语言交际中,还可以利用反义词,仿照原有词语,创造新的"词语",取得积极的表达效果。如仿照"大众化"创造"小众化",仿照"曲高和寡"创造"曲高和众"等。可以利用反义词构成反语,表达的是相反的意思。如不说"他很卑鄙",而说"他多'高尚"',不说"这人很愚蠢",而说"这人真'聪明"'。通过口语语调或书面上的引号来显示这是反语。在对偶中,更是经常使用反义词。如"生当作人杰,死亦为鬼雄""天上月圓,人间月半,月月月圆逢月半;今夜年尾,明日年头,年年年尾接年头"等,反义词在句中所起的修辞作用是很明显的。跟同义词一样,反义词也是基础教育中语文教学的一项必不可少的内容。基于这些原因,应商务印书馆之约,我们在编写《新华同义词词典》之后,又编写了这本《新华反义词词典》.这本词典是一本以实用为主的小型语文工具书,以初、中等文化程度的读者,特别是中小学生为主要对象。主要选录使用频率较高的双音词,也适当选取了.一部分人们常用的成语,总共有807组。每组一般是两个词语,少数是三个或四个词语。当然,有的词也并非就只有两个或三个反义词.为了扩大词典的涵盖面,在解释这组反义词之后,还增列了其他反义词。为了有助于读者运用,我们对每组反义词的使用语境都做了扼要的提示;对某个反义词的正确读音、字形、语义、功能、异形词语等做了注解;对成语中的古义也适当做些解释。为了扩展知识面,增强实用性和活跃版面,我们还增加了"知识窗"栏目。这里需要说明的是,反义词只是其中的一个因素,但它的表达作用还是相当明显的.和同义词不同,在"名家改笔"中,作家是通过肯定句和否定句的句式转换,运用反义词进行修改,来体现锤炼语言的匠心。在编写的过程中,我们始终得到商务印书馆领导的关心和支持。他们为编写工作提供了十分优越的条件。江远、周洪波先生从拟订编写计划,物色作者到确定词目、设计体例、修改样稿、编写定稿等一系列丁作都给以十分具体的领导和帮助。胡中文、李智初先生更是反复细致地进行审读、修改,纠正了不少错误和缺点,付出了大量的心血和劳动.吕静、盛志武先生参加了部分条目的编写。在此,我们对他们表示衷心的感谢。由于编写时间的仓促,特别是我们学养的不足,本书难免存在缺点和错误,欢迎专家和读者批评,以便以后改正。 袁晖 2003.3.26于安徽大学帘青阁
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