微教育 内容简介

“微教育”，如同人体的“微循环”，看似很小，很不起眼，但却无处不在且对我们至关重要。所以，我们要更加注重教育的细节，不要认为学习书本知识才是教育，不要认为只有在学校学习才是教育，不要忽略日常一言一行一举一动中对孩子潜移默化的教育。本书作为“微教育”系列文库的起始篇，深入阐述“微教育”理念，为后续丛书奠定基础。

微教育 本书特色

本书通过结合生活中的小事，列举案例，深入浅出地讲述“人人是老师，事事是教案，处处是学校”的“微教育”观点。本书是朱晓平亲子教育思想的集中呈现，道理浅显易懂，案例耳熟能详，读来十分亲切，且感悟深刻。本书集趣味性、思辨性、可读性于一体，语言风趣幽默，受到广大家长的喜爱。书中内容曾以内部资料形式在各类亲子教育论坛上流传，阅读量近百万。

微教育 目录

**辑 微教育理念  / 1什么是微教育？  / 3教育是输入和输出  / 6“人事处”的教育  / 10生活智慧在于“度”  / 15父母身教无处不在  / 19教育是一种选择  / 23教育在点滴积累中  / 27微资本无处不在  / 32 第二辑 大树理念  / 35参天大树从何而来？  / 37种下一颗好的种子  / 40营养从根部汲取开始  / 45树苗需要一个好环境  / 49不要让小树苗从小长歪  / 53不要总在叶子上解决问题  / 57智者畏因，愚者畏果  / 60 第三辑 自我修行理念  / 63谁是一切问题的根源？  / 65父母如何明辨是非对错？  / 70换位思考，一切就想通了  / 73二八定律和金字塔尖  / 78静心才能清醒教育  / 81父母的担忧是对孩子的诅咒  / 85父母的高度决定孩子的高度  / 90父母学习是孩子的福气  / 94夫妻同修福上加福  / 99原来我们已经拥有了很多  / 103分秒觉察，时时修行  / 107 第四辑 设计人生理念  / 111你想过自己孩子30岁是什么样吗？  / 113“想”是一切行为的开始  / 117陪孩子一起找到人生的梦想并坚决相信  / 121教育孩子之前父母要备课  / 128建立正确的价值观  / 132教育的三个中心：道中心、梦想中心和阶段中心  / 136 第五辑 生命的连接  / 139你把孩子当作孩子了吗？  / 141眼神、肢体动作、表情的连接  / 146发自内心的欣赏和相信  / 150赞美的力量  / 153接纳的力量  / 157不带情绪地坚持原则  / 162发火只是方法而不是情绪  / 166让孩子自我批评更有效  / 170给建议之前先问问可不可以  / 173不要总帮外人说话  / 177 第六辑 经营气场  / 181经营一切首先经营什么？气场！  / 183家庭的教育需要统一理念  / 187夫妻关系就是教育  / 192先处理心情，再处理事情  / 196我将能量放在*需要的地方了吗？  / 200关注我们身边的能量场  / 203我们每天都“洗脑”了吗？  / 206 第七辑 顺其自然理论  / 209你了解自然的秘密吗？  / 211不比较，做独一无二的自己  / 215不着急，超越昨天的自己  / 218不乱来，符合规律的教育  / 221不气馁，失败是正常的  / 225不嫉妒，祝福别人，活好自己  / 227 第八辑 自我成长理论  / 231能力究竟是怎么获得的？  / 233在体验中的学习才更有感受  / 237思考比答案更重要  / 242心性教育从家务习惯培养开始  / 245发生问题，再去教育  / 248好玩是爱上学习的开始  / 251成就感是持续学习的推动力  / 255帮助他人是高效的学习方法  / 258蹲下来，把孩子当作老师  / 261  结 语  / 265

微教育 作者简介

“微教育”理念提出者 “爱自然生命力”体系专家导师“爱自然生命力”体系国际部部长“立智微教育创始人兼总校校长青少年品格教育专家团队建设和心性领导指导教师江苏省家庭教育优秀指导老师多家学校企业顾问