《创新能力训练：打破思维定式，激发无限创意》内容简介

本书是专门为青少年编程、创客及STEAM教育编写的“创新思维及能力训练”教材。目前的创客教育普遍存在“重技术，轻思维”的误区。本书的写作初衷就是为目前技术主导的创客教育补齐“问题意识”和“思维训练”这两块短板，让孩子们不仅具有创造的动手能力，还具有发现问题的眼光和产生创意的头脑。本书根据创新能力的四大要求——发问、创新、行动、表达，设计了六部分内容：第一章为“创新，不像你想得那么难？”，即认识创新与创造的区别，从而了解创新思维的脑科学基础；第二章为“如何发现好问题？”；第三、第四章为“如何想出好主意？”，即通过训练提升创新思维能力，包括发散思维训练和收敛思维训练两部分；第五章为“如何找到好方案？”，即通过训练提升行动力；第六章为“如何表达好创意？”，即通过训练提升表达力。
本书以国内外最新的创新理论和方法为基础，首次专门为小创客量身定制了21个创新能力训练小工具，便于老师教学和孩子自学。
朱洁：博士，副教授。中美青年创客竞赛及中小学创客竞赛指导专家，省市级中小学创客教师培训讲师，成都市金牛区创新项目指导专家。专注青少年创新思维及能力训练14年，指导学生获得创新类学科竞赛国家奖十余项、省奖百余项，多次应邀主持面向家长和教师的创新思维工作坊。

作品目录

内容简介
作者简介
插画师简介
前言
第一章：创新，不像你想得那么难
1.1、来，加入“X型”战队
1.2、其实，你不懂创新
1.3、没有“创新思维”，何谈创客教育？
1.4、还好，创新能力是可以训练的
1.5、不是家长和教师，是教练
1.6、发散与收敛，创新思维可测量
第二章：如何发现好问题？
2.1、关于问题
2.2、如何发现问题？
2.3、3个问题之“如果……会怎样？”
2.4、3个问题之“为什么？”
2.5、3个问题之“为什么不……？”
2.6、8小时贴身洞察
2.7、同理心地图
2.8、情景剧
2.9、问号本和问题漂流瓶
2.10、如何评估问题
第三章：如何想出好主意？——发散思维训练
3.1、发散思维训练
3.2、概念提取
3.3、数形的扩散
3.4、随机词
3.5、思维导图
3.6、头脑风暴
3.7、635法
3.8、讲故事
第四章：如何想出好主意？——收敛思维训练
4.1、收敛思维训练
4.2、双气泡
4.3、桥图
4.4、拼图游戏
4.5、找不同
第五章：如何找到好方案？
5.1、从创想到创造
5.2、旧元素新组合
5.3、创新检核表
5.4、SCAMPER法和十二聪明法
5.5、原型制作
第六章：如何表达好创意？
6.1、视觉思维
6.2、黄金圈
答案