《学术英语口语能力等级量表及测评标准》内容简介

本书鉴于我国高等教育阶段尚未形成一套针对学术英语口语的统一的语言能力量表或标准，本书以中国大学英语教学实践为基础，从学术英语口语能力角度出发，通过对描述语的收集和验证，开发了中国大学生学术英语口语能力等级量表，并进行了相关效度验证。本量表的建立可以对大学生学术英语口语能力进行水平等级、能力维度和语言运用等多方面进行系统描述，有助于读者区分和了解中国大学生学术英语口语能力水平。
王华 著

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前言
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第1章：绪论
1.1、研究背景和意义
1.2、相关概念界定
1.3、研究框架
1.4、全书结构
第2章：中国大学生学术英语口语的需求分析
2.1、学术英语口语与需求分析
2.2、需求分析方法
2.3、需求分析结果和讨论
2.4、小结
第3章：学术英语口语能力等级量表的对比分析
3.1、语言能力量表的起源、功能和特点
3.2、学术英语能力量表
3.3、小结
第4章：中国大学生学术英语口语能力的定义和描述
4.1、中国大学生学术英语口语能力量表描述参数设置方法
4.2、学术英语口语能力构成
4.3、中国大学生学术英语口语能力描述参数设置
4.4、新建中国大学生学术英语口语能力量表：整体量表和分项量表结合
4.5、小结
第5章：中国大学生学术英语口语能力等级量表的制定方法
5.1、语言能力量表构建方法
5.2、建立量表的描述语库
5.3、描述语量化分析
5.4、学术英语口语能力等级量表的效度验证
5.5、小结
第6章：中国大学生学术英语口语能力等级量表的构建
6.1、验证Rasch模型的整体测量特性
6.2、问卷李克特量表类别分析
6.3、检测Rasch模型的单维度
6.4、描述语数据分析
6.5、构建学术英语口语能力等级量表
6.6、小结
第7章：中国大学生学术英语口语能力等级量表的效度验证
7.1、效度验证第一步：描述语分类判断
7.2、效度验证第二步：描述语等级判断
7.3、效度验证第三步：描述语语言表达修改
7.4、小结
第8章：中国大学生学术英语口语能力测评标准的初步确立
8.1、学术英语口语能力量表不同描述维度用于评分时的重要性分析
8.2、学术英语口语能力量表不同描述维度用于评分时的评判指标
8.3、小结
第9章：结论
9.1、研究目的和过程
9.2、研究结果
9.3、研究意义
9.4、研究局限
9.5、小结
附录
附录1、三种交际语言能力模型术语对照表
附录2、中国大学生学术英语口语能力量表描述语来源
附录3、中国大学生学术英语口语能力描述语问卷调查表
附录4、中国大学生学术英语口语能力量表描述语专家意见调查表
附录5、中国大学生学术英语口语能力量表效度验证阶段访谈问题设计
附录6、量表效度验证Rasch分析结果中评判员因素的数据总结
附录7、量表效度验证Rasch分析结果中描述语因素的数据总结
附录8、学术英语口语能力量表描述语级别变化汇总表
附录9、中国大学生学术英语口语能力等级量表中描述语列表
附录10、中国大学生学术英语口语能力等级量表（定稿）
附录11、中国大学生学术英语口语能力试评量表调查问卷
附录12、中国大学生学术英语口语能力试评量表（修订稿）
附录13、三组学习者流利性和准确性量化参数原始数据范例（每组10名学习者）
参考文献
索引