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思维发展的心理机制研究

作者：王亚南

出版社：安徽人民出版社

出版年：2006-12-01

评分：5分

ISBN：7212029726

所属分类：心理健康

书刊介绍

思维发展的心理机制研究内容简介

本书主要从行为水平入手，以10～18岁248名健康儿童青少年为被试，着重阐明加工速度、工作记忆在思维发展过程中的作用，明确加工速度与工作记忆在思维发展过程中的相互关系，从而对儿童青少年思维发展过程的心理机制幸桓鼋先婧蜕钊氲娜鲜丁?

思维发展的心理机制研究本书特色

本书采用行为学方法，以儿童和青少年为研究对象，着重研究加工速度、工作记忆在思维发展过程中的作用，明确加工速度与工作记忆在思维发展过程中的相互关系，从而对儿童、青少年思维发展过程的心理机制有了较全面和深入的认识。本书注重综合分析和研究，揭示了儿童、青少年的加工速度、工作记忆、思维具有显著的年龄差异性。

思维发展的心理机制研究目录

序摘要Abstract前言0.1 本领域研究的前沿动态及本书研究的目的0.2 本书研究的方法0.3 本书研究的意义**章文献综述及研究目的、意义1.1 相关概念的诠释及其作用机制的探讨1.2 国内外相关研究综述1.3 研究的目的、价值与意义第二章研究方法2.1 研究构想2.2 被试2.3 数据采集2.4 数据分析第三章研究结果与讨论3.1 儿童青少年加工速度的发展特点3.2 儿童青少年工作记忆的发展特点3.3 儿童青少年思维的发展特点3.4 年龄、加工速度、工作记忆与思维发展的关系3.5 用层次回归分析法探讨工作记忆与加工速度之间的相互关系3.6 总讨论第四章总结4.1 结论4.2 尚待进一步研究的问题与展望4.3 本研究的创新之处参考文献后记

思维发展的心理机制研究作者简介

王亚南，男，19644年3月出生于江苏常州，认知心理学博士，心理学副教授，硕士生导师，美国哥伦比亚大学高级访问学者，江苏省心理学会发展与教育心理专业委员会副主任，中国心理学会会员，教育部心理学考试命题组成员，现在南京邮电大学传媒技术学院从事心理学、认知心理学、广告与消费心理学、教育心理学等学科的教学与研究工作，江苏省普通高等学校“青蓝工程”优秀青年骨干教师、江苏省心理学会2001-2005年度工作先进个人。目前主要研究方向为认知的机制研究、认知心理学的应用研究、人格心理研究等主持校级、省级以上等8项课题的研究，参与省部级15项课题的研究，撰写学术论文30余篇，国际学术会议上交流论文6篇，10余篇发表在国家一级期刊或各国核心期刊上，有部分被人大《心理学》复印资料等转裁，编制心理量表2个，参编心理学争业书4部。