课堂教学是一门艺术,在名师们手中,这门艺术往往呈现出丰富的色彩,放射出迷人的光芒。在当下的中国,学术著作往往呈现出严肃的面孔,给人的感觉经常是严峻的、冰冷的,因此,学术著作总是很难理想地实现自身的接受过程,学术的普及因之受到相当大的负面影响。学术真的就只有人们意料的那副脸孔么?我们想作一些积极的探索与尝试。《大学名师讲课实录》丛书因此而出世。您也许没有机会去聆听这些名师讲课,但有了这样的“讲课实录”在手,就相当于旁听名师讲课,应该是可以弥补一些遗憾的。
《大学中庸讲演录》运用“文本细读法”,力求通过对经典逐字逐句的解读,尽可能接近经典的本意,然后经过内容阐释而发掘出其中所隐含的重要的当代意义。《大学》的当代价值在于,它是对人的文化心理结构的一种塑形,强调尊重历史,尊重教化,尊重道义,还特别强调个体精神修养的重要性。这一点对于当今世界的和谐发展有不可低估的现实意义。中庸思想是中国古代思想史中重要的思维方法论和践行本体论,它强调在不偏不倚中寻求恒常之道、中和中道,追求不急不缓、不骄不馁的人生至境,不仅影响了东方文化,而且正在影响西方文化。在新世纪讨论《中庸》是着眼于当代中国和世界的问题,以世界性视角涉入中国立场,发掘东方传统思想的积极价值。站在新世纪文化地基来细读《中庸》,弄清历史公案中隐藏的意义和价值,确定《中庸》在中国思想史上的地位,有着重要的意义。
“是故君子先慎乎德”,君子首先要谨慎于德,就是规范自己的德行,使德行得到内在谨慎的规范,凡是君子者都会谨慎地对待这个问题。“有德此有人”,只有有德才能拥有人民。“有人此有土”,有了国民才有国土。“有土此有财”,只有有了广阔的国土,人民才可能拥有充盈的财货。“有财此有用”,有了财物才可能拿来振兴国家,做出一番大事业。这里把德、人、国、财四个方面的“体用”关系说得非常清楚。“德者本也,财者末也。”品德是根本,而财货是末,是微枝末节。有些人利欲熏心,觉得人生不易,生命匆匆,因此大肆聚敛财物搜刮民脂民膏,认为那是最重要的,这就是以末为本,其害大焉。“外本内末,争民施夺。”“外本”,远离了根本,而进入内末,就是细枝末节。“争民施夺”,就是盘剥民众,去掠夺他们的财富。“是故财聚则民散”,你获得的财物越多,离开你的老百姓越远,百姓离散得就越厉害。“财散则民聚”,你广施财富.让老百姓安居乐业,人民反而聚集在你的身边,因为你能够通过散财来团结他们。可以说,“财聚则民散,财散则民聚”充满了辩证法。如果一个人光知道敛财,人们就会咬牙切齿地痛恨他,因为他不顾别人只顾自己。相反,如果一个人真正地痛人民之所痛、思人民之所思,人民就会拥戴他。“是故言悖而出者,亦悖而入。”言语悖理地说出来也会悖理地弹回去。用一句通俗的话说,你给一堵墙一拳,你打得多重,返回到你手上的反作用力也就有多大,你的手也就会有多疼。你的话违背情理地说出来,同样就会有人用违背情理的话对待你。“货悖而人者,亦悖而出。”货物悖理,这些货物的获得背离了人常伦理,那你今后就要为此付出惨重代价。货物不是正当得来的,也会遭到同样的待遇,古代盛行的杀富济贫的英雄故事就表达了人们对不正当的财富聚敛的厌恶之情。因而,为富不仁是受到儒家批判的。这里的意思是说,所有的事情都要付出代价,这个代价就因为行事的不正当之“悖”。非法聚敛财货,其代价可能就是丧失生命。明朝朱元璋称帝以后颁布政策,对盐、茶和马匹等资源实行国家专卖,而当朝安庆公主的驸马欧阳伦却无视国法走私茶叶,中饱私囊,到后来竟然利欲熏心,每每以“驸马令”要求各级官员横征暴敛以供其个人挥霍。然而,好景不长,东窗事发,朱元璋震怒之余,下令将他赐死。一个贪得无厌,一心想吞天下之财为已有的人最后得到了身首异处的下场。①连皇帝的乘龙快婿都如此贪得无厌,想吞天下财为己用,结果却身首异处。当一个
王岳川,四川省安岳县人,北京大学中文系教授、博士生导师。北京大学书法研究所副所长,享受国务院特殊津贴专家,中国作家协会会员,中国书法家协会会员,中国中外文艺理论学会副会长,中国文化书院客座教授,复旦大学等十所大学的客座教授,中南大学特聘讲座教授,澳门大学人文学院客座教授,日本金泽大学客座教授。长期从事文艺美学、西方文艺理论、当代中西文化比较方面的研究。出版《后现代主义文化研究》《二十世纪西方哲性诗学》等西方文论和美学研究著作16部,以及《发现东方》《中国镜像》等中国思想文化研究著作15部,发表学术论文300余篇,多次获国家和省部级奖项。
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