《秘本子平真诠:四库存目子平汇刊(2)》据《四库存目提要》,收集馆藏或私藏原本,辑录出子平学相关典籍、文献、引用语句,便于当今学者对中国古代哲学的研究。《秘本子平真诠:四库存目子平汇刊(2)》规模宏大,征引丰富;图文并茂,收录广泛;结构严谨,体例完备;分类详细,便于检索。是研究中国古代哲学思想的重要文献资料。
沈孝瞻编著的《四库存目子平汇刊(2秘本子平真诠)》据《四库存目提要》,收集馆藏或私藏原本,辑录出子平学相关典籍、文献、引用语句,便于当今学者对中国古代哲学的研究。本书规模宏大,征引丰富;图文并茂,收录广泛;结构严谨,体例完备;分类详细,便于检索。是研究中国古代哲学思想的重要文献资料。
沈孝瞻,乾隆四年考中进士,后出任地方官。他在四柱学上构建出了一个论命的“格局系统”,这在清末以后的命学界占有非常重要的位置。《子平真诠》是他的代表作。徐乐吾民国时期的命理三大家之一(另外两位是袁树珊、韦千里),并称“南袁北韦中乐吾”。他的著作颇丰,如《穷通宝鉴评注》《滴天髓征义》《子平粹言》等。其代表作《子平真诠评注》颇享盛名,与任铁樵评注的《滴天髓》称姊妹篇而交相辉映。
大师眼中的大师 本书特色 既不强词夺理,也不掠去隐私,只是去“揭发”,大师给大师、伟人们写也是一样。真实揭示大师、伟人的智慧与生活: 释迦牟尼、培根、伏尔泰、怀...
国学基础文库--中国哲学小史 内容简介 从学科观念的接纳到学科体系的确立,冯友兰先生为中国哲学史学科的早期建构作出的努力功不可殁。本书即是冯先生为中国哲学史奠定...
我读孟子 内容简介 赵又春撰写《我读孟子》的目的是求得对《孟子》的恰切诠释,帮助一般读者,即具有相当阅读能力的非专业工作者,达到对于《孟子》原文原意的比...
易经科学新解 内容简介 易经是中华传统文化的精髓,古老而义生机勃勃,“易道深,人经三圣,世历三古。”正因其古奥玄微,故千百年来说易之书汗牛充栋,大多给它蒙上一层...
老子校释 内容简介 《老子校释》以唐景龙二年易州龙兴观《道德经》碑文为主,参考石本、敦煌本、旧钞本、佚本、正统道藏本诸刻本共一百余种,从事校勘。老子校释 目录 ...
本书原名《中国佛教史》,征得作者同意,将译本名为《简明中国佛教史》。本书提纲挈领地对中国佛教的整个历史发展过程作了较为系
哲学通信(新版) 内容简介 本书以书信形式撰写而成,一封信为一个方面,共二十一封信。书中,伏尔泰以其繁睿的、深刻的哲学视觉,文采横溢的笔触,对哲学、宗教、自然科...
宗教经验种种 本书特色 宗教经验暗示,我们的自然经验,我们严格的道德经验和慎行经验,恐怕都不过是真正的人类经验的一个片断。宗教经验模糊了自然的轮廓,开拓了*为奇...
西藏佛教 内容简介 西藏佛教 目录 **章 苯教一 苯教的名称、派系二 原 始苯教三 果苯教第二章 佛光初照一 “神秘之物”的传说二 法王松赞干布三 大昭寺和觉...
命运学(华阅) 本书特色 要想把握命运,主宰命运就应该研究命运,破解命运的密码,通晓命运的机理,洞察命运的走向。破解命运密码,与命运同行。对于命运,不可为其左右...
净宗必读 内容简介 20世纪50年代以后,净宗学会每年分别在帽胡同(夏府)与砖塔胡同(黄府)进行小型法会。70年代后,由中国佛教协会理事、北京居士林讲师黄念祖居...
心易圭旨 内容简介 在中国文化史上,知名度*高、影响*大、争议*多的著作,大概要算《周易》。没有任何一部经典可与之媲美。它既是一部占筮书,也是一部凝结着古...
创新驱动世界-制创新权与金三极创新思维 本书特色 小到个人,中到学校、企业、军队,大到国家,创新已成为时代的主题, 大家的共识。创新,既取决于创新者的品德、才智...
人生哲学讲义-方东美作品系列 本书特色 方东美作品系列 (共10册),这套丛书还有《方东美先生演讲集》,《生生之德》,《新儒家哲学十八讲》,《华严宗哲学...
儒学的转折-阳明学派教育思想研究 本书特色 《儒学的转折:阳明学派教育思想研究》是由中国发展出版社出版的。儒学的转折-阳明学派教育思想研究 目录 绪论**章 王...
韩非子全鉴-典藏版 本书特色 《韩非子》是中国古代著名思想家韩非的著作,共有文章五十五篇,其文章风格严峻峭刻,干脆犀利,在先秦诸子散文中独树一帜,为法家集大成之...
神相铁关刀 本书特色 本书基本内容为四类:一是基础类,包括十三部位、流年运气、五星六曜、五岳四渎等;二是综合类,抱括精神、气象、骨肉、声音等;三是意义类,具体论...
胡适谈佛学 本书特色 胡适的佛学研究几乎贯穿他的整个学术生涯:从1922年到1961年。这在学术兴趣转换频繁的胡适而言,是很少有的。这些著述,以“怀疑”为前提,...
后藏志 内容简介 达热那他在介绍年楚河流域的名胜古迹时,不受教派偏见的束缚,对包括苯波教在内的藏传佛教名汉派的道场、对迹、高僧大德的事迹和传说,均一视同仁在采取...
本教程的首选教学环境是8到16个学生的课堂教学小班。小班的好处是可以更好地训练和纠正每个学生的发音,并回答他们的问题。但为了