《如何让孩子爱上阅读》内容简介

澳大利亚获奖教师图书管理员梅根·戴利（Megan Daley）将自己20余年的教学经验融入本书，围绕培育儿童阅读素养的主题，向父母和教育工作者们介绍了大量实用的帮助孩子进行阅读理解、挑选适合读物、养成阅读习惯的技巧。为了增进读者对这一主题的了解，作者针对不同题材和体裁的青少年儿童读物列出了推荐读物清单，就阅读与写作方面的议题邀请了多位业内人士分享观点，并详细介绍了多种校园、社区和家庭图书主题活动的举办方式。书中借助阅读促进社会公平与包容、度过人生艰难时期、支持可持续发展等颇具人文关怀的章节，进一步深化了读者对这一主题重要性的认识。
本书由梅根·戴利（Megan Daley）著，卫妮译。

作品目录

献给大男孩们
前言
第1章：培育小读者（学龄前阶段）
0～2岁宝宝
歌曲的妙处
3～5岁幼儿
建立阅读常规
偶发阅读
趣味阅读
第2章：寓读于学（进入学龄期）
开始学习阅读技巧
拼读和高频词
阅读理解能力
数字技术辅助阅读
鼓励书写和绘画表达
第3章：学校图书馆
学校图书馆和图书教师
学校图书馆的用途
学校图书馆社交活动
学会挑选好书
学会自主选书
图书馆创客空间
文学奖项
CBCA图书周
第4章：阅读的空间
图书主题卧室
阅读教室
有吸引力的图书馆空间
第5章：阅读与写作
拓展孩子的阅读
从阅读者到写作者
第6章：阅读的挑战
阅读差异与困难
性别差异之争
引导步入青春期的孩子阅读
帮助孩子过渡到青少年阅读
第7章：小读者活动
读者竞赛
作者亲访
文学和图书活动
读书会
新书发布会
第8章：多体裁阅读
幽默类作品
悬疑小说
历史小说
写实小说
奇幻小说
科幻小说
反乌托邦小说
神话、传说和童话
经典作品
非虚构类作品
传记和自传
戏剧和电影剧本
短篇小说
诗歌
诗体小说
漫画和图像小说
第9章：多模态和数字阅读
先把孩子变成专家
“读写新素养”：编码
电子书
应用程序
有声读物
故事书在线朗读
网络游戏
数字文学
核心读写技能
第10章：学会读图
绘本
视觉素养
第11章：为未来而阅读
用阅读支持可持续发展
第12章：正念阅读
心流阅读
第13章：文学的多样性
原住民的声音
边缘化的声音
难民和流离失所的孩子们
第14章：阅读人生黑暗
附录
经验分享
如何选书赠予他人
如何玩高频词游戏
如何举办读书派对
如何创办图书馆创客空间
如何准备图书周角色服装
如何开展读者竞赛
如何创办读书会
如何主办创作者亲访活动
注释
致谢