杜老师的领导-上 内容简介

创业家更必须有目的、有条理、有系统地寻找创新的来源，且加以改变，以及成功创新机会的把握。更为重要地他们更有赖认识成功创新的原则原理，且有纪律地加以善用。
诚如经济学家熊彼特所归纳的，创业家所从事的工作便是“创造性的破坏”。颠覆客户的期望，乃是一项集体行为、一种纪律，是社会运行的基本法则。然而创业活动赋予资源一种新的能力，使它能创造财富。
事实上，创新活动本身即创造了资源，为此，“创新”是一个经济性或社会性用语，并非科技性的用语，这是彼得•德鲁克说的。
*后，创新的*终定义乃是“改变资源所给予消费者的价值和满足。”我认为这是创新的真正本质所在。

杜老师的领导-上 本书特色

德鲁克当年价值25,000美金培训的浓缩精华！
本书以德鲁克思想传道人詹文明先生在东方、包括在中国30年对大企业、组织的ceo、领导人的顾问辅导案例为剧本编写。
主人公“杜老师”以大思想家德鲁克为原型，是德鲁克思想和精神的中国实践，并被无数次证明成效非凡！
针对当下企业的80后知识型员工特点，讲心法，不说教，以前所未有的亲和力，帮助广大青年知识型员工迅速成长，成为他们智慧与心灵的伙伴。
主人公了然、了了、了尾，代表了组织当中的老、中、青三代，是工作当中的你我他。他们有着与你我一样的纠结和困惑、梦想与期望，并通过智者—— 杜老师打开心结、提升视野、创造未来
创新 = 创造未来的方法 +“系统化地抛弃”+ 提高视野 + 注意事项

杜老师的领导-上 目录

杜老师的领导-上 节选

《杜老师的领导(上):德鲁克管理思想漫画丛书4》内容简介：领导和误导往往是一线之隔，为什么领导这么不易而误导却是这么诱人呢？因为领导是一项工作，是一种纪律，更是一项修炼.它是由内而外的修为功夫，也是冒犯人性的试炼，更是以贡献为职志。而误导是合乎人性的，是为所欲为的，更是满足于小小自我的欲念，诸如大成就、大事业、大官之类，要的只是一些些表象，却忘了要留下什么？留给子子孙孙什么？留给人类什么？然而，*大的误导莫过于“个人魅力”的追求和权力的贪婪尤其当权力欲愈大，愈易成迷，*终成了罪恶的工具.成为撒旦的化身而无法自拔。当越重视魅力，就会越想通过媒体刻意创造，越热爱魅力，就会越把魅力当作是成就的指标，使自己走上误导的不归路，忘了自己是谁，更甚者.易使自己没有变通性.无需改变什么且自认绝不会犯错。

杜老师的领导-上 作者简介

詹文明，德鲁克管理学家，德鲁克管理哲学思想的实践者、传播者、曾在美国加州克莱蒙特大学彼得·德鲁克研究中心深造，师从德鲁克先生、多年来，以“国际级企业布道家”为职志，受邀担任企业、各型组织领导者或CEO的首席咨询顾问，协助造就世界级企业。