人们常常会看到许多脑瘫儿童及其它发育障碍儿童存在的较外显的动作、语言、认知等诸多方面的问题,各康复机构或特殊教育学校也会单方面从孩子的动作、语言、认知等领域分别给予“切割式”的教育与训练。但本书作者依据诸多儿童发展的理论,依循个体发育的内在逻辑关系,以“全人”的观点,考量影响个体动作发展的相关因素,如个体心理情绪引起的不安全感现象对动作学习的的影响。特别是对知觉与动作的关系、动作语言认知各领域间的相互关系及各领域间的相互影响作了详细的阐述。从动作教育的角度对个体在进行动作学习时如何考量情绪心理与肌肉张力的关系,及在不同的情绪心理状况下或在不同的肢体摆位姿势下人体之不同身体反应。由此发展出许多适合不同动作障碍孩子的动作训练方法、在日常活动中的许多摆位方法及学校中的教学活动设计等。
《步入中医之门》作者从“中医有用吗”开始,继以如何正确地学习中医,如何打好中医的基本功,如何正确看待西医“病”与中医“证
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《万花筒》内容简介:孩子真的能看到女巫吗? 本册围绕孩子的幻想展开,有创造力的孩子们总能找到自己的方式理解这个世界,他们的视
子午流注与灵龟八法 目录 **章 子午流注**节 子午流注与五俞穴一、子午流注的组成二、五俞穴与天干、五行的配合第二节 时(地)支子午流注一、十二经纳地支歌二、...
不要再上失眠的当 本书特色 睡眠本身是为了消除一天的疲劳,放松身心的本能生理活动。但是,在高度运转的充满压力的现代社会,许多人的这种*低限度的放松与快乐被剥夺了...
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《现代营养学》(原著第8版)为国际生命科学学会组织编写的。《现代营养学》自1953年出版以来,一直受到读者的关注,它全面、系统、
精神分析视野下的边缘人格障碍:克恩伯格研究 中国精神分析研究丛书(2008/1) 节选 :精神分析运动的百年回眸 2006年是精神分析运动的创始人西格蒙德...
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